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Imagens conteúdo programático

O planejamento de uma escola — desde o conteúdo programático à grade horária de cada aula — é uma metamorfose em constante transformação, estando ele atrelado às exigências do Ministério da Educação (MEC), que devem ser cumpridas à risca. Por isso, a gestão de sala de aula deve estar muito bem alinhada com a urgência

Comprovar o custo/benefício de novas tecnologias em instituições de ensino pode parecer uma difícil tarefa, uma vez que algumas de suas vantagens não são mensuráveis de imediato — como o aproveitamento dos alunos, que se percebe ao passar do tempo. Entretanto, existem diversas maneiras de entender como a transformação digital na educação pode ser um

Talvez um dos maiores desafios presentes hoje no meio educacional é a dificuldade encontrada pelo diretor e pelo coordenador pedagógico em despertar o interesse do professor em relação às novas tecnologias. Existem alguns fatores que contribuem para isso, como o conflito de gerações, que fazem com que o profissional não tenha muita familiaridade com ferramentas tecnológicas

Gestão de sala de aulas

Coordenar uma escola ou campus não é uma tarefa tão simples quanto parece, pois as demandas surgem de diversas partes, em diversos momentos do dia a dia. Saber dar atenção a todas elas e solucionar todos os problemas que por vezes aparecem junto é uma das competências que se espera de um coordenador pedagógico, mas

A tecnologia como auxiliar do processo educacional não é uma novidade, mas o desafio tem sido conciliar a implementação dessas ferramentas tecnológicas e, ainda, administrar o orçamento. Acontece que o investimento, em si, concentra diversos benefícios que podem tornar a administração de uma instituição de ensino mais dinâmica, segura e prática. Algo que pode impactar

Por mais que digam não ser muito relevante, as transformações sociais são impactantes e, no setor de educação, poucas foram tão significativas quanto o advento da Era Digital na virada do último século. Afinal, as ferramentas tecnológicas serviram não apenas para modificar bruscamente a gestão de sala de aula, seja para cativar, informar ou se

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